十年探索彌補中國家庭教育短板

十年原創樹立中國教育培訓品牌

2018年，歐爸動能十周年

2018年，歐爸動能感恩回報年

歐爸動能22222場公益巡講進行中……

歐爸動能父母導師師資培訓進行中……

 

? 歐爸動能父母導師班（河南站）

有兩類父母
最先進入家庭教育的視野 

悲劇型父母： 
父母很負責任，孩子卻叛逆
孩子非常優秀，家庭不幸福
父母“放棄治療”，孩子放棄自己

成功型父母：
父母很負責任，孩子很優秀
孩子非常陽光，讓人很羨慕
父母堅持成長，孩子不斷進步

成功型父母被人羨慕
他們的孩子成為“別人家的孩子” 
他們的經驗被印刷成教育書籍
成為各式講座的材料 

悲劇型父母讓人嘆惋
他們的孩子成為“教育的犧牲品” 
他們的錯誤也被印刷成教育書籍
也成為各式講座的材料  

歐陽維建老師（歐爸）指出 
看得見的是表象
看不見的是真相
表象是物質生命的成功
真相是精神生命的自信

關于孩子精神生命的成長
你是怎么做的？

 

 

歐陽維建老師（歐爸）說
教育的目標是——
“讓孩子成為自信的自己” 

缺點是自尊的傷疤： 
每一個“問題”孩子
都是父母眼中缺點的集合體

歐爸動能父母導師班
告訴我們
缺點里躲藏著孩子脆弱的自尊
缺點是孩子精神生命受傷的表現
缺點是孩子自尊的傷疤
如果你愛孩子
請不要自以為是地摳弄他的“傷疤”

缺點是自信的起點：
讓我們最痛心的教育案例
不是教不好的“差生”
而是被教壞的“優生”

我們從什么時候開始忘記了 
每個孩子的生命本身就是一個奇跡
我們因為什么困擾忽略了
自己家庭的孩子也有許許多多優點 

缺點是自信成長的起點
問題是親子教育的契機

如果我們
因為孩子的缺點、問題
而痛苦不堪
那是因為作為父母的我們
落后了
該學習了
該加快成長了

>歐爸動能父母導師在練習演講分享<

 

>歐爸動能父母導師在練習演講分享<

 

歐陽維建老師（歐爸）分享了
一則故事

張之洞是晚清名臣，洋務運動代表人之一，不過今天要分享的是他父親張瑛的故事：

張锳一生為官，在多地做過地方官，他最看重的是教育事業。據說張锳在貴州任知府時，每到午夜交更時分，他就會派兩個差役挑著個桐油簍走街串巷，見哪家還有學子挑燈夜讀，就給他添一勺燈油，并送上知府大人的鼓勵——

“府臺大人給相公添油啰！”“府臺大人祝相公讀書用功，獲取功名。”

不論刮風下雨，不管晴天雨天，夜夜如此，這一堅持就是13年。當地學子被知府大人這份關愛所感動，愈加發奮學習。

10余年間，考取舉人20余名、貢生8名、進士2名。

“問題孩子沒問題”，不是忽視孩子“問題”的存在，而是倒過來，用正面的愛去影響孩子，用正面的愛去化解“問題”。

歐陽維建老師（歐爸）強調：問題不是用來解決的，而是需要化解的。孩子不是用來改變的，而是需要影響的。

這次來了一百位父母導師，每一位父母導師影響100個家庭，就可以影響10000個家庭。新時代的家庭教育不再是“佛渡有緣人”，而是要主動走進更多家庭，影響和幫助他們，為父母和孩子們“加油”、“點燈”、“充電”。

 

>23日早晨，歐爸在嵩山少林風景區授課<

>歐爸動能父母導師班（河南站）幸福合照<

>歐爸動能倒過來愛的“缺點觀”<

歐爸動能父母導師班報名咨詢：4000125208

 

當對方有缺點、短處、難處、病痛的時候

正是我理解他、心疼他、包容他

幫助他、愛他的最佳時機

 

問題孩子沒問題

缺點少說慢慢少

離開影響與化解

缺點問題好不了

 

【課程預告】

• 上一篇：“讓孩子精神生命有個家
• 下一篇：歐陽維建：達摩祖師和他