用“愛(ài)”換回的傷

 

2011年，上海浦東機(jī)場(chǎng)到達(dá)大廳，赴日留學(xué)5年的23歲青年汪某對(duì)前來(lái)接機(jī)的母親連刺9刀，致其當(dāng)場(chǎng)昏迷。

 

因汪某再三問(wèn)母親要錢(qián)，而他的母親的所有積蓄已經(jīng)用在了兒子5年的留學(xué)生涯中，已經(jīng)沒(méi)有錢(qián)了。

 

這五年來(lái)，汪某留學(xué)所有的費(fèi)用都靠母親每月7000元的工資來(lái)支出，為了兒子，汪母每天吃酸菜泡飯，住簡(jiǎn)陋的屋子，往往還要靠自己的母親接濟(jì)才能生活。

 

事后，當(dāng)記者問(wèn)到汪某的家庭條件時(shí)，他回答：“條件蠻好的。”

 

不能說(shuō)汪母對(duì)兒子的愛(ài)是錯(cuò)的，但是，從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)也反映了一個(gè)問(wèn)題：一味的給予換回的不一定是回報(bào)。

 

 

“愛(ài)”要有度

 

汪母對(duì)兒子予取予求，不管要多少錢(qián)都想盡辦法滿足，連自己妹妹家的房產(chǎn)都用來(lái)抵押貸款供兒子交學(xué)費(fèi)。

 

付出一定會(huì)有回報(bào)嗎？

 

有。但是回報(bào)的是好還是壞卻不一定。

 

汪母為兒子付出了自己所有的物質(zhì)享受，甚至在向親朋借錢(qián)時(shí)也放下了自己的尊嚴(yán)，但是換回的卻是兒子血淋淋的9刀。

 

她當(dāng)然愛(ài)自己的兒子，到最后也依然放不下：“他是我兒子，我也不想他被判刑。”

 

“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。父母是孩子心中動(dòng)力源泉的那口井，要讓孩子學(xué)會(huì)感恩。

 

愛(ài)孩子不是一味地“付出”，而是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)“索取回報(bào)”，或是孩子的一個(gè)“擁抱”，或是一句“謝謝”。

 

歐爸說(shuō)：沒(méi)有挫折的愛(ài)是溺愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)的挫折是傷害。

 

許多父母沒(méi)有原則、無(wú)條件地滿足孩子物質(zhì)和精神需要，在獨(dú)生子女家庭尤為明顯。

 

過(guò)分地關(guān)注，不懂得設(shè)立原則，使孩子成為溫室里的花朵；或一味地賞識(shí)，形成“玻璃心”，一碰就碎。

 

 

走出誤區(qū)

 

父母要走出愛(ài)的誤區(qū)，找到愛(ài)孩子的正確方法。

 

很多家庭教育產(chǎn)生問(wèn)題，歸根結(jié)底都是因?yàn)楦改覆粫?huì)愛(ài)，不懂真愛(ài)。缺乏愛(ài)愛(ài)的能力。

 

每個(gè)孩子的問(wèn)題都是過(guò)去的問(wèn)題、每個(gè)孩子的問(wèn)題都是父母的問(wèn)題、每個(gè)孩子的問(wèn)題只有孩子接收到愛(ài)的能量、不害怕問(wèn)題才能面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

 

父母牢記“三要三不要”：

不要代替孩子決定，而要讓孩子學(xué)會(huì)選擇;

不要代替孩子體驗(yàn)，而要讓孩子學(xué)會(huì)品嘗;

不要代替孩子總結(jié)，而要讓孩子學(xué)會(huì)反思。