近日，長樂的一些QQ群里瘋傳一名小學(xué)生被繩子拉住脖子綁架”，搞得不少人心神不寧。原因是這名學(xué)生作業(yè)沒做完逃課，騙老師說自己被綁架。教育專員對此表示：孩子因作業(yè)沒做完而謊稱自己被綁架的原因歸根到底是孩子找不到學(xué)習(xí)的動力，所以父母和老師教育孩子，最重要的是幫助孩子找到學(xué)習(xí)的動力。

　　事件回顧：

　　前兩天，長樂坊間一則傳言稱，長樂師范附小四年級學(xué)生小明在1月2日去學(xué)校上課時，被兩個男人用繩子勒住，拖上汽車綁架了。聽到這個消息，當(dāng)?shù)睾芏嗉议L紛紛親自接送孩子。

　　昨日記者從知情者處了解到，小明是長樂師范附小四年級的學(xué)生，1月2日從家里出發(fā)后，并沒有到校上課。

　　當(dāng)天中午，家長找到小明，小明告訴家長，自己早上去上課，走到學(xué)校門口附近錦東飯店門口，被兩個戴口罩的男人用繩子勒住脖子，拖進(jìn)汽車?yán)铮瑤У介L樂塔山搜身和書包，還向小明要家長的號碼。小明稱自己告訴了綁匪假號碼，后來綁匪發(fā)現(xiàn)他沒利用價(jià)值，就把他扔下車。小明又說記住了綁匪的車牌號，但是“后面兩個號碼忘記了”。

　　家長和老師覺得小明的話漏洞百出，經(jīng)過質(zhì)問，小明終于說了實(shí)話：“作業(yè)沒做完，怕到學(xué)校被老師罵，就跑到塔山上，這些理由都是在塔山上想出來的。”

　　解讀：

　　歐陽維建老師在《愛能贏·合格父母考級專用教材》第三篇：做孩子喜歡的父母--“倒過來”愛的人性奧秘中闡釋這樣一個道理：

　　“每個孩子在人性深層次層面都存在渴求和期待：被尊重、被信任、感覺自己有價(jià)值。父母要看到孩子行為背后被忽視的更深層的期待、渴望、內(nèi)在的自我等等，走進(jìn)孩子的心靈深處，許多問題就迎刃而解了。只有父母心中會愛、懂愛，讓愛的能量深入孩子的‘愛的冰山’，才可能讓孩子由被逼學(xué)習(xí)被雇傭?qū)W習(xí)的 ‘雇傭軍’，變?yōu)闉榧簩W(xué)習(xí)自愿學(xué)習(xí)的‘志愿軍’。”

　　教育專員對此分析道：“父母應(yīng)該抓住孩子身心發(fā)展的心理需求的規(guī)律性，看到孩子行為背后的真正意義所在。上述新聞事件就啟發(fā)我們的父母和老師在想要孩子好好學(xué)習(xí)的時候，就要學(xué)會賞識孩子的進(jìn)步，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的快樂，找到學(xué)習(xí)的動力，變‘雇傭軍’為志愿學(xué)習(xí)的‘志愿軍’，真正愛上學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)。”

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