兩天的尋找讓湯先生一家疲憊不堪，而找到離家出走的孩子時卻“喜極而泣。孩子離家出走的原因是不想上學而與母親發(fā)生了爭吵。愛通天下教育湘軍對此表示：孩子的身心成長規(guī)律都有其特點，明白孩子行為背后的隱藏的人性需求，才能構建和諧的親子關系。

　　事件回顧：

　　11月18日早上7時45分，11歲的小湯離家出走。經(jīng)過2天的尋找，昨天下午1時許，在浦東新區(qū)花木派出所民警和近30位熱心居民的積極尋找下，心急如焚的父母在花木地區(qū)的一個閱覽室里終于找到女兒。父母抱住女兒，默默流淚。

　　2天以來，花木派出所通過官方微博和微信，發(fā)布了小湯的尋人啟事，引發(fā)數(shù)以千計的熱心網(wǎng)友轉發(fā)。小湯就讀中學的學生家長趙女士也是熱心轉發(fā)者，她坦言，“這件事情給我們家長上了一堂教育課！孩子和家長之間的‘健康關系’亟待引起父母重視。”

　　湯先生說，18日早上，女兒和母親之間因為上學要遲到有過一些爭吵，出門上學前她嘴里嘟囔著“不想去上學”。“她出門的感覺和平時不一樣。我覺得有點反常。”他和太太想想不對，于是跟著出門，但是沿著上學必經(jīng)之路，他們并沒有找到女兒。學校老師也反映，女兒這天并沒有去學校。

　　趙女士坦言，小湯就是自己孩子身邊的同學，如此近距離的“失蹤事件”給所有父母上了一課，她用“震撼”兩個字形容自己的感受。她說，通過這個事件，她要教育好自己的孩子：任何情況下，都要珍愛生命；無論多么委屈，都不能擅自離開家離開父母。“做父母的也要自省：我們給孩子的愛和溫暖夠不夠？我們是否真正關注了孩子的內(nèi)心感受？”小湯的母親向記者透露，小湯今天請假休息一天，明天將恢復上課。她承認，她對女兒的教育方式過于苛刻，必須自省。“我想好好跟她談談”。

　　解讀：

　　新聞中的母親因為沒有充分認識到孩子囔囔“不想上學“語言行為背后的人性需求而引發(fā)了吵架，最后導致孩子離家出走。這對于我們認識人性的奧秘有著重要的借鑒意義。

　　歐陽維建老師在《愛能贏·合格父母考級專用教材》第三篇：做孩子喜歡的父母--“倒過來”愛的人性奧秘中闡釋這樣一個道理：

　　“自然萬物都有其發(fā)展規(guī)律，每個孩子的成長過程都有其身心發(fā)展的特點和規(guī)律。父母要看到孩子行為背后被忽視的更深層的期待、渴望‘內(nèi)在的自我等等，走進孩子的心靈深處，許多問題就迎刃而解了。所以父母教育孩子要牢記孩子在特定發(fā)展階段的特地從而采取適當?shù)姆绞剑拍苋〉酶玫匦Ч?rdquo;

　　愛通天下教育湘軍分析道：“父母應該抓住孩子身心發(fā)展的心理需求的規(guī)律性，看到孩子行為背后的真正意義所在。新聞中因為孩子只是嘟囔著不想上學，引發(fā)孩子與父母爭吵，父母是為了孩子好，但這是一廂情愿的為孩子好的行為，并沒有讓孩子接受到，而導致親子關系的緊張。所以，父母要敏銳地察覺孩子行為背后的意義，走進孩子的心靈，走孩子喜歡的父母，構建和諧的親子關系。”

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